Каждый человек в этом мире может жить счастливой и радостной жизнью. Для этого нужно найти и осознать задачи, поставленные перед каждым. Земля – это школа, в которую приходят души для освоения очередной степени обучения. Правильно решенная задача всегда приносит облегчение и радость. Мы пришли в этот мир не для того, чтобы страдать. Мы пришли учиться жизни.
Для многих представление о Карме стало созвучно с представлением о «Злом Роке», но это не совсем так. В этом мире, где желание управлять и подавлять себе подобных, стало столь же естественным, как незнание истины, любой намек на знание часто превращается в запугивание других. Поэтому немудрено, что многих отталкивает или просто пугает любой разговор о Карме. К тому же, буддизм - не религия, а наука, именно так мы будем здесь рассматривать его положения о законе причины и следствия.
Понятие Кармы было введено буддизмом и поддержано некоторыми эзотерическими школами. Прежде всего, оно базируется на представлении о реинкарнации - возвращении бессмертной души в физическое тело для развития самой души. О том говорят многие религии, и христианство до II века н. э. имеет ряд письменных источников и высказываний, подтверждающих это. Я не буду сейчас уделять этому много внимания, так как на этот счет существует немало другой литературы.
Итак, тело – временное пристанище души. Душа освобождается от него, когда тело начинает тормозить процессы развития и когда все резервы данного тела душа больше не может использовать.
Это похоже на школьника, который с переходом в следующий класс выбрасывает старую школьную форму, ставшую чересчур старой и тесной.
К сожалению, многие люди не используют заложенный в их теле потенциал для развития души, тем самым сокращая свою жизнь, делая ее тяжелой и серой.
Этот физический мир наполнен неисчислимыми дарами Вселенной, научиться пользоваться ими - наша задача.
Существует такая притча:
Одна женщина забрела на бесчисленные склады, где хранилось все, что только может пожелать себе человек для счастливой жизни. Долго ходила она; устав бродить, обратилась к Господу: «Господи, кому это все предназначено?» - и Господь ответил: «Меня все люди о чем-либо просят. Все люди - это дети мои. Я не могу им ни в чем отказать и даю им по просьбе их, но они не приходят, чтобы взять данное их Отцом...»
Как часто мы обращаем свои мольбы к небесам, но на самом деле не надеемся и не ждем помощи.
Каждый человек в этом мире может быть счастлив и продвигаться по пути развития души. Этот путь - не обязательно путь отречения, схимы, молитвы и затворничества. Вся красота и многообразие мира говорят об обратном. Научиться объединяться с этой красотой, чувствовать ее во всем проявлении и любить - вот тот путь развития души, который даст радость человеку и приведет его к истине. Пора уже отказаться от образа духовного человека в рубище, ведущего аскетический образ жизни. Представления о «радости страдания» для признания своей «духовности» породили огромное множество страдающих людей. Мученичество как путь отречения от красоты этого мира, отказ от собственного счастья и благополучия, чтобы быть принятыми на небе или «в коммунистическом обществе», - по этому пути долго шло человечество, создавая себе бесконечную возможность страдать. Он многих привел к тому плачевному состоянию, которое мы видим везде вокруг себя. Так много страданий, убогости, нищеты, отчаяния заполняют наши города и деревни! Все больше и больше лишений испытывают люди по всему миру. Почему? Постараемся разобраться в этом.
Сегодня мы, безусловно, хорошо знакомы с невротической формой беспокойства или хронической тревоги, которая проявляется в виде глубоко укоренившегося в сознании и не исчезающего ни на мгновение ощущения опасности. Нередко причиной возникновения этого ощущения является отсутствие правильной духовной или философской ориентации, которая наполнила бы жизнь человека осмысленностью и открыла бы перед ним путь к себе. Путь, который включает в себя осознание отождествления «Я» с физической оболочкой, комплексами и привычками, а также личинами, которые каждый надевает на себя в этой жизни. Модели поведения и устоявшиеся традиции, насаждаемые обществом, заставляют забыть свое «Я» и надеть личину преуспевающего человека, примерного ребенка, мужа, жены и т. д. Многие люди усердно соблюдают все правила, как быть хорошим, но так и не достигают успеха и счастья. К концу жизни большинство людей подходят со страхом и отчаянием - ломаются нормы хорошего поведения в обществе, то, что раньше осуждалось, теперь приветствуется. Те идеалы, к которым стремились всю жизнь, оказываются неправильными и ложными. Стремление сохранить и упрочить свое личное «Я» приводит к отчаянным попыткам обрести личную безопасность, абсолютно недостижимую из-за самой природы нашего мира.
В современном обществе эта грустная тенденция сделалась довольно-таки обычным явлением, вследствие чего нередко можно слышать о постоянно и неотступно преследующем нашу цивилизацию ощущении безысходного ужаса и тревоги. Противоядие, способное избавить нас от этих бед, вполне очевидно. Осознание причин, вызывающих те или иные события нашей жизни, и мотив возникновения этих причин помогут занять устойчивую позицию и сориентироваться в этом неустойчивом мире. Осознание того, что первопричиной является путь души и ничто иное, даст представление о том, что страдания возникают и усиливаются у тех, кто сходит с этого пути в поисках неустойчивых земных благ, удовольствий и привилегий.
Поиски радости в мире физических форм - это недостижимая цель. Формы разрушаются, меняются вместе с представлениями об их ценности. Обретя временную радость, человек повергается в пучину горести и отчаяния, т. к. не может остановить, задержать эту радость бесконечно долго. В физическом мире все подвержено разрушению и тлению. Нет ничего вечного, незыблемого. Именно поэтому все поиски момента радости сопровождаются страхом потери и отчаянием. Намеченное событие («И тогда я, наконец, заживу спокойно...») не приносит желаемого стабильного спокойствия. Нескончаемая погодя за деньгами, комфортом прекращается со старостью, бессилием и смертью.
Все сказки кончаются словами: «И жили они долго и счастливо...», но что такое долгое счастье, где ничего не происходит, а значит нет и страхов, потерь, горя? Об этом даже в сказках ничего не написано.
Как прожить долго и счастливо? Что такое счастье? Вопросы, на которые человечество пытается веками найти ответ.
Многие события, происходящие с нами сейчас, имеют свою предысторию, или первопричину, в прошлом. Через определенное время события эти повторяются в своей основе. Это похоже на гигантскую спираль (ДНК), каждая точка которой имеет свое продолжение на следующем и предыдущих витках. Опыт подытоживается, а недоработанные в прошлом ситуации обостряются.
Все живое и сама наша жизнь созданы по аналогии со строением этой спирали и подвержены действию ее законов частичной повторяемости. Каждый виток спирали нашей жизни заполнен определенными задачами, при встрече с которыми человек встает перед проблемой их решения. Если задача решена, то душа получает опыт. В случае, когда человек пугается поставленной перед ним задачи из-за неверия в собственные силы или запретов, поставленных во время воспитания и обучения, долги растут. Именно они создают последствия, с которыми человек сталкивается в своей жизни.
Когда нерешение затягивается, возникают нарушения в физическом теле и окружении человека. Дальше, по аналогии с брошенным в воду камнем, круги нарушений расходятся и воздействуют на жизнь всего общества и Земли.
Неизменяемая веками конструкция спирали ДНК связана с закодированной основной программой развития души.
На очередном витке этой спирали, душа человека опять встречается со знакомой задачей. Если она уже была решена ранее, повторить пройденное не составит труда. Однако если на предыдущем витке задача не была решена, вследствие чего человек получил стресс или другие переживания, то повторение задачи может привести к обострению или, наконец, к решению ее.
Если этот опыт душа принимает быстро и легко - отпадает необходимость повторения.
Если обучение затруднено из-за косности мышления, отрицания жизни души или непонимания происходящего - события повторяются, но уже в отягощенном варианте.
Материалистические представления о мире и человеке затруднили принятие опыта души. Многочисленные «несправедливости» и беды возвращают людей к размышлению о смысле жизни и природе души, что дает возможность продвигаться по пути развития.
Разобраться в законах развития души может помочь истинное понимание учения о карме, или Закона причины и следствия, к которому мы и обратимся. Рассмотрение конкретных моментов жизни людей, представленных в книге, поможет четче понять механизмы воздействия этого Закона на вашу жизнь.
Слово «карма» происходит от санскритского слова «кри» -делать. Таким образом, любое действие, осуществляемое человеком, которое вызывает определенные последствия, и есть КАРМА.
Последствия действий, совершаемых человеком, исследовались веками. Многие древние учения определяли связь действий и причин, их вызывающих.
Этот закон в Кибалионе звучит так:
Всякая причина имеет свое последствие; всякое последствие имеет свою причину; все совершается сообразно закону; случай есть лишь название, даваемое нами законам, еще не познанным; есть много плоскостей причинности, но ничто не ускользает от закона.
Существует много плоскостей причинности - столько же, сколько и плоскостей сознания; и если на низшей — материальной — плоскости причинность может казаться нам просто слепым роком, закономерностью, действующей совершенно механически, без всякого отношения к каким бы то ни было моральным и духовным целям, то на высшей – духовной – плоскости сознания нам становится ясным, что такое представление о причинности столь же неправильно и обманчиво, как и вообще всякое знание, основанное исключительно на чувственном опыте.
Весь механизм Вселенной подчинен высшему Закону Гармонии и Любви, приспосабливающему последствия к причинам таким образом, что все во Вселенной стремится к созданию Человека, то есть Разумного, самоосознанного существа, и что развитие человечества неуклонно идет к осуществлению идеалов справедливости, любви, братства, духовности и, наконец, богочеловечества, через которое природа снова воссоединится с Абсолютом.
В мире физических явлений все подчинено закону причинности. Грубый уровень причинно-следственной взаимосвязи очень хорошо известен. Его изучает наука, этому мы обязаны материальным развитием общества. Но мало кто знает причинно-следственные связи на тонком уровне общества. Поэтому так незначителен прогресс в духовном направлении. В мире нравственном этот закон оказывает воздействия, вследствие которых добрые поступки, мысли и желания влекут за собой благие последствия для того, кто совершает эти поступки или предается такого рода мыслям. Злые поступки, дурные мысли и желания приносят вред тем, от кого они исходят.
Если вам кажется, что этот закон, так называемый закон «Кармы», далеко не всегда осуществляется, что злодеи часто остаются ненаказанными, а праведник страдает, то это только благодаря тому, что закон Кармы действует на протяжении многих воплощений, мы же наблюдаем лишь одну короткую земную жизнь.
Часто карма накапливается в течение многих воплощений, прежде чем она созреет и принесет плоды, видимые для всех. Но на Карму не надо смотреть, как на отмщающую систему. Нас не наказывают за грехи и не награждают за наши добродетели, а сами наши грехи и добродетели, по своей природе, являются для нас источниками страданий или радости.
Если мы испытываем страдания, то это не наказание, а лишь доказательство того, что мы еще не выработали в себе свойств и способностей, необходимых для того, чтобы мы могли привести свою жизнь в соответствие с планом, лежащим в основе мировой эволюции. Именно поэтому мы попадаем в такие условия, когда особенно ярко можем осознать все свои недостатки, и таким образом, иметь возможность исправить их.
Помочь поменять свою неспособность на способность, нежелательные черты на положительные - вот идея Кармы.
Сама идея Кармы не имеет ничего общего с понятием о ВОЗМЕЗДИИ. Страдание есть не возмездие, а просто необходимое условие совершенствования души. Это нужно четко осознавать, чтобы составить себе представление о законе Кармы.
Говоря о принципе причинности, нельзя не коснуться вопроса о свободе воли. Нередко приходится слышать, что признание закона Кармы непременно должно сделать людей равнодушными фаталистами, но на самом деле это не так. Человек свободен и несвободен. Несвободен он из-за того, что связан созданной в прошлой жизни личной и коллективной кармой. Вследствие этого он совершает те или иные поступки. Свободен, поскольку сознательно избирает тот или иной идеал жизни и стремится осуществить его.
«И женщина с ребенком на груди сказала:
Скажи нам о Детях.
И он ответил так:
Ваши дети - это не ваши дети.
Они сыновья и дочери Жизни, заботящейся о самой себе.
Они появляются через вас, но не из вас,
И, хотя они принадлежат вам, вы не хозяева им.
Вы можете подарить им вашу любовь,
Но не ваши думы,
Потому что у них есть собственные думы.
Вы можете дать дом им, их телам, но не их душам,
Ведь их души живут в доме Завтра,
который вам не посетить даже в ваших мечтах.
Вы можете стараться быть похожими на них,
Но не стремитесь сделать их похожими на себя,
Потому что жизнь идет не назад и не дожидается
Вчера.
Вы только луки, из которых посланы вперед живые стрелы,
Которых вы зовете своими детьми.
Лучник видит свою цель на пути в бесконечное,
и это Он сгибает вас своей силой,
чтобы Его стрелы могли лететь быстро и далеко.
Пусть ваше сгибание в руках этого Лучника
Будет вам на радость:
Ведь он любит не только свою стрелу,
Что летит, но и свой лук, хотя он неподвижен».
X. Джебран. Пророк
Нашу судьбу предрешает определенный, заранее запрограммированный генетический фактор, созданный в результате объединения индивидуальных полей отдельных людей под руководством «высшего разума».
Исследования в области психонервоиммунологии, проведенные в последнее время, доказали, что многие виды деятельности организма происходят на уровне общения клеток между собой без обязательного участия головного мозга. Некоторые генетические факторы действуют вопреки мозгу. Именно конфликт интересов и намерений, часто возникающий между требованиями энергетических полей, генетическими факторами и программой мозга, является причиной большинства заболеваний и расстройств.
С другой стороны, психокинетические энергии, которые могут либо притягивать, либо отталкивать события, излучаются головным мозгом на подсознательном уровне. Психокинетический потенциал является собственностью скорее энергетических полей, а не генов или головного мозга, но для проявления психокинетического потенциала необходимо следствие на мозговом или генетическом уровне.
На нашей планете одним из инструментов воспроизведения наследственной информации является человеческая культура. Именно подражание, имитация в культуре является единицей, несущей культурную информацию.
Каждый род, семья имеют своих родоначальников, которые заложили определенные устои. Каждое седьмое и третье поколения вносят изменения в сложившийся на основе культурно-исторических ценностей генетический код. Исторические события, такие как смена верований (христианство, коммунизм, капитализм и т.д.), политические преобразования, оказывают огромное влияние на идеалы з культуре. Опираясь на подобные идеалы и современные им представления о добре и зле, родоначальники (через воспитание подрастающего поколения) оказывают влияние на наследственную информацию. Таким образом, мы можем смело говорить о том, что воспитывая в подрастающем поколении отношение к тем или иным культурным ценностям, мы можем влиять на кармические последствия. Отсюда берет свои корни желание передать детям все самое чистое, духовное.
Семьи, несущие непосильный груз негативной кармы, учат детей выжить или вообще не занимаются их воспитанием.
Понятие прекрасного, чистого, духовного переплетается с представлениями о любви. Ребенок, получивший в наследство духовную программу, основанную на культурно-историческом наследии, получил возможность справиться с негативной кармой рода. Даже в наше нелегкое время, связанное с периодом драматических эволюционных перемен, судьб) человечества предопределит то культурно-историческое наследие, которое оставим мы своим детями внукам.
Конфликт между поколениями возникает порой из-за необходимости изменить устаревшие взгляды на культуру, для того чтобы освободить путь развивающимся душам следующего поколения. Это очень трудный путь, отмеченный взаимоисключающим конфликтом Личности, подобно чайке Джонатана Ливингстона, открывшей для себя новые ценности в обществе, живущем старыми нравственными нормами и традициями.
Символ - это образ, вызванный из подсознания посредством ассоциативного «припоминания» давно прожитого...
В большинстве случаев человек обращается к этому символизму бессознательно, приспосабливаясь к жизненным обстоятельствам. При этом его поведение обусловлено генетической предысторией своей семьи, нации, расы/Символ -это идентификатор, позволяющий человеку в кодах своего личного бессознательного определить, «кто есть кто» в его окружении.
В процессе же индивидуального творчества смысловое значение символа не идентифицируется, а конструируется посредством Духовного синтеза, являющегося глубоко интимным переживанием, которое не может быть предметом научения...
В жизни каждого человека бывают минуты, когда кажется, что больше от жизни ждать нечего, все уже было пережито в прошлом и теперь следует только крепиться, терпеть и доживать остаток своих лет. Тогда многие говорят: «Так у всех!» и этим пытаются успокоить и поддержать себя.
В детстве ребенку рассказывают или читают сказки. Потом, вырастая, начинает читать сказки сам. «В некотором царстве...», а заканчиваются многие свадьбой и словами: «И жили они счастливо и умерли в один день».
На сказках формируется детский опыт жизни. Ребенок приучается реагировать тем или иным образом на ситуации, нарабатывается опыт жизни. Но давайте посмотрим, чему мы научились из сказок. ,.,
Сначала герой идет искать счастье в тридевятое царство, преодолевает трудности, встречается с врагами, злом, колдовством, проявляет мужество, хитрость, сталкивается с предательствам. Наконец, все кончается свадьбой и пиром. Так подробно описываются страдания, испытания, здесь есть чему поучиться. Но что такое - «и жили они счастливо», это как? Встречали ли вы подробное описание, счастья в сказках?
Модель поведения понравившегося героя остается в нашем подсознании на всю жизнь. Мы, сами того не подозревая, пытаемся жить как наш герой. Преодолеваем трудности, страдаем, боремся, но дальше-то что? Когда придет это самое долгожданное: «...И жили они счастливо...»?
Каждая девушка мечтает о принце, который ради нее совершит подвиг, затем следуют свадьба, пир. Она в красивом платье, вокруг праздник, а вот как дальше счастливо жить? Про «умерли в один день» все понятно. Вот и получается для многих, что свадьба становится началом умирания.
Каждая сказка является для нас культурно-исторической цепью «символов». Складываясь в определенное время, она несет на себе его отпечаток. Те ценности построения семьи.
и быта, которые так знакомы были тогда, и поэтому в них не было ничего сказочного, были утеряны. Остался только путь к ним, указанный в сказках. Страна, перенесшая так много войн и революций, потеряла «символы» долгой счастливой семейной жизни.
За десятилетия, прошедшие в борьбе за выживание и сохранение своих детей, основным «символом» стала сытая жизнь в доме, где ничего не рушится. Многие люди так и не прожили ни одного дня, не «борясь с жизнью».
Для того чтобы жить счастливо, в любви и радости, надо, наконец, перестать бороться с жизнью. Ожидание тяжелых времен, голода, войны, лишений притягивает их. Наша мысль материальна. Созданная однажды, она продолжает подпитываться энергией создателя.
Все прекрасно знают то состояние, когда мысли не дают покоя, тревожат, отбирают силы. Существуя в пространстве вокруг создавшего их человека, они становятся теми зернами, из которых вырастает карма.
Если определить СТРЕСС, как реакцию на неумение принять опыт и понять, почему это произошло, то становится ясна его связь с кармой.
Сейчас много говорят о стрессах, которые получает человек. Последствиями их становятся психофизиологические нарушения, блокировка организма, нарушения обменных процессов, сопровождающиеся депрессивным состоянием и нежеланием жить.
Необходимо остановиться, чтобы разобраться в причинах, приведших человека к стрессовому состоянию.
Многие люди постоянно живут между прошлым и будущим. Они убегают от страхов и нерешенных в прошлом ситуаций и для этого планируют свое будущее.
Вчера вы думали о сегодня, потому что это было завтра; а теперь сегодня наступило, а вы думаете о завтра, и когда придет завтра, это снова будет сегодня - ибо все существует здесь и сейчас, оно не может существовать иначе. Научитесь быть в настоящем моменте. Поместите в этот момент все свое существо. Прошлого больше нет! .
Зачем вы беспокоитесь о прошлом? Все, что произошло в прошлом, уже произошло. Ничего нельзя изменить в своем прошлом, так как его уже нет.
Как много людей, живущих с памятью чего-то, что было! Вина за те события, которые были когда-то, не оставляет человека. Постоянно возвращаясь к этой памяти, он пытается исправить, оправдаться. Живя с состоянием вины, постоянно ощущает себя одним из самых «плохих». Так можно превратить свою жизнь в кошмар.
Многие люди живут своей прошлой виной, они постоянно тратят силы и время на то, чтобы спрятать ее. Им кажется, что все видят, но это не так.
Живя памятью прошлого, человек не находит времени жить в настоящем.
Слово «грех» первоначально означало «потеря, промах». Корень слова «грех» с еврейского языка переводится как «потеря», «утрата». Он содержится в некоторых английских словах: misconduct, misbehavior (дурное, недостойное поведение, проступок). Упустить, согрешить – значит не быть здесь и сейчас, сделать что-то, не присутствуя здесь. Если вы разговариваете с человеком, а он думает о чем-то своем, его здесь нет. В таком случае вы обижаетесь, считаете это неправильным. Как же отнестись к тому, что многие живут в своем прошлом?
Часто в своей жизни человек прикрепляется к моменту переживания в прошлом. Такое переживание мы называем стрессом. Незавершенное дело (так как хотелось) оставляет горечь неудачи, вины и сожалений. Человек не может отпустить свою вину и понять, что в тот момент у него еще не было возможностей выполнить все, как хотелось.
Иногда такие обстоятельства закладывают причины для дальнейшего развития. «Благодаря» неудаче, человек понимает свое несовершенство и это дает ему осознание направления своего развития.
Ребенок сталкивается с невозможностью заинтересовать собой взрослого человека и испытывает разочарование.
В это время взрослый рассказывает о путешествиях и новых людях. Никто не обращает на ребенка внимания, так как все увлечены слушанием рассказа. Ребенок получает «причину» его реализации в мире людей. Все его устремления будут теперь направлены к приобретению знаний, которые дадут ему возможность путешествовать, чтобы быть интересным рассказчиком. И это путь развития, на который он встает. Вопрос в том, его ли это путь? Его основная мотивация -быть интересным другим. Это становится ценой привлеченного внимания. Для того чтобы начать получать внимание людей, он идет на всякие лишения и трудности. Все - ради привлечения интереса слушателей. Такая задача становится толчком к развитию. Интересно то, что проблемы или тяжелые условия жизни часто становятся стимулом, заставляющим человека двигаться и искать свой путь, и наоборот, комфортная жизнь без трудностей и проблем является причиной для отсутствия желания развиваться и искать смысл жизни.
Парадоксально то, что все ищут хорошей, спокойной, обеспеченной жизни, но при этом убивают ее смысл – это делает человека неподвижным.
Многим людям просто необходимы проблемы, для того чтобы начать двигаться и развиваться. Таким толчком к развитию может послужить даже болезнь или потеря близкого человека.
Врач, спасающий многих людей от страшных болезней, может вырасти из ребенка, не сумевшего облегчить страдания своей больной матери. Он будет постоянно испытывать вину за то, что никак не может найти идеального средства для помощи людям. Это будет заставлять его искать все новые и новые методы лечения. Неспокойное состояние поиска присуще людям, испытывающим дискомфорт, неустроенность или вину. Такие состояния заставляют развиваться и искать все новые пути к развитию. Очевидно поэтому страны, где много проблем и тяжелые условия жизни, рождают талантливых людей, способных на многое.
На примере развитых стран мы можем наблюдать обратный процесс - большинство их жителей составляют люди, которые не наполнены желанием развиваться и искать путь для своей души.
Людмила очень привязана к своей матери. Эту привязанность постоянно стимулировала ее мать, часто рассказывая о том, что она «всю жизнь отдала только дочери, во всем себе отказывала, лишь бы дочь была счастлива». Жизнь Людмилы не сложилась, она осталась одна с трехлетним и годовалым ребенком. Этому во многом способствовала мать, которая очень ревновала ее к мужу. Людмила прожила уже два года без мужа. Теперь умерла в больнице ее мать.
Людмила винит себя за то, что не оказалась вовремя у постели своей умирающей матери, так как не с кем было оставить маленьких детей. Ей кажется, что она смогла бы тогда все изменить, и ее мать осталась бы жива.
Теперь рядом с ней ее дети, которые нуждаются в помощи и внимании, но не получают их, так как мать живет прошлой виной. Что будет с этими детьми?
Не занимаясь с ними, мать не передаст им положительную карму рода. Их опыт крайне негативен. Ненужные своей матери, они получат на будущее программу быть интересными, болея. Только так они привлекают заботы матери. Когда они здоровы, она перестает интересоваться ими. . ;
Мы Не будем разбирать здесь, почему в этом роду сложилась подобная ситуация. Будущее каждой семьи строится в данный момент. Необходимо «поднять якорь», отпустить свою вину для того, чтобы жить настоящим, передавая детям весь тот культурно-исторический пласт, который и создает положительную карму.
То, что произошло когда-то с вами - это часть того опыта, который вы должны были получить. Время прошло, уже ничего нет. Вы совсем другой человек. Необходимо жить настоящим, тогда вам затем не в чем будет себя винить.
Говоря о Карме, ее подразделяют на карму индивидуальную, карму семьи, карму рода, карму народа, нации, страны и места, где живет человек, карму планеты и общую галактическую карму.
Карма бывает не только отрицательная, но и положительная. Те законы, которые формируют одну из ветвей кармы, своими корнями уходят во взаимодействие всех видов карм. Отрицательная карма составляется из двух частей.
Первая часть – отрицательная карма, приходящая с человеком в момент рождения. Это карма, накопленная в прошлой жизни и обусловливающая своеобразную предрасположенность субъекта к отрицательным моментам в жизни.
Вторая часть – отрицательная карма, наработанная в процессе жизни. Это наши неблаговидные поступки, нереализованные планы, незавершенные действия. Все, что негативно проявляется по отношению к миру и Вселенной.
Все наши действия, мысли и поступки влияют на окружающий мир и естественный поток развития жизни на Земле. Понятие «Человек» не привязано только к одному физическому телу, а включает в себя представление более широкого смыслового спектра.
Человек – Чело нашего Века – лицо, в котором отразились все положительные и отрицательные стороны века. Физическая плоть человека - это всего лишь защитная оболочка, удобная для современной жизни. При рождении, вернее сказать, при соединений тонких тел, образующих личность, с материальным миром создается плоть, прочность, пластичность и управляемость которой зависит от того сочетания кармических задач, с коими человек должен справиться в этой жизни. Если мы опускаемся на дно океана, то надеваем соответствующий костюм и берем снаряжение, которое поможет нам наиболее продуктивно выполнить задачу, стоящую перед нами. Для похода в лес, на рыбалку, на пляж мы соответствующим образом экипируемся. Так и наше физическое тело имеет необходимый запас прочности и все то, что нам необходимо на жизненном пути.
Надо четко запомнить и понять следующее: ничего сверх наших сил и возможностей не дается нам в жизни. На любую поставленную в жизни задачу мы можем найти ответ, и у нас достаточно физических, энергетических и психоэмоциональных сил для любого испытания, которое посылается нам.
Главное – научиться пользоваться всем «оборудованием», которое встроено в нашу физическую оболочку. А в этом нам могут помочь родители, истинные учителя и люди, сами прошедшие определенные испытания и многому научившиеся.
Подобное притягивает к себе подобное. Так и карма души притягивается к карме того рода, который наиболее соответствует программе данной души.
Если вы присмотритесь к любой семье, вы найдете в ней любовь, обиду, соперничество, уважение, непонимание, смелость, трусость, нежность, равнодушие, верность, предательство - самые лучшие и самые худшие варианты взаимоотношений, и все они усиливаются тем, что члены этой семьи либо хотят, либо вынуждены жить под одной крышей. Это похоже на то, как будто все отношения и ситуации, с которыми мы можем столкнуться в обществе, проигрываются группой людей под названием «семья», и нет ограничений тому, чему мы можем научиться в семье, если будем стараться поступать с родственниками так, как мы поступаем со всеми, кто встречается на нашем жизненном пути. Наряду с этим, в каждой отдельно взятой семье есть и четко выделенные основные задачи, которые предстоит решить тем, кто приходит в нее. С этой задачей встречаются сначала родители, затем их дети и внуки. Если родители не смогли решить хоть часть поставленной задачи, то она передается детям, усиливаясь с каждым разом.
Родовая карма передается, усиливаясь в каждом третьем и седьмом поколении. При наличии в семье нескольких детей она разделяется между ними, тем самым, снимая часть порой непомерной нагрузки, пришедшей через поколение.
Существует представление, что передача осуществляется в основном по мужской или женской линии к ребенку соответствующего пола. Однако по собственному опыту, полученному в результате многолетней работы с кармой, я пришла к выводу, что это не имеет четкой закономерности.
При рождении в семье первого ребенка родовая кармическая зависимость передается ему от обоих родов одновременно. Причем включение программы может произойти как во время внутриутробного периода, так и в течение первых лет жизни.
При рождении второго ребенка карма отцовского рода передается одному, а карма материнского рода – другому ребенку. Пол и внешняя похожесть при этом значения не имеют. Больше всего в ребенке проявляется характер, отношение к жизни и определенные возрастные моменты бабушки или дедушки, от которых ребенок наследует свою программу, и меньше – похожесть судьбы родителей.
Только в том случае, когда поведение отца или другого члена семьи является стрессовым для матери ребенка, малыш берет внешнюю похожесть на этого человека. Так, например, если отец обвиняет мать в том, что ребенок, возможно, не его, может родиться ребенок очень похожий внешне на отца. Если обвинениями занимаются родители отца, то ребенок может взять характерную черту одного из наиболее агрессивных родственников. Иногда ребенок обретает характерные внешние особенности окружающих людей, народа или соседей, пытаясь выжить во враждебной среде.
Взаимоотношения между двумя первыми детьми строятся так же, как и взаимоотношения между родителями. Так, если родители развелись и не общаются, или наполнены ненавистью друг к Другу, то и дети в Определенный период будут иметь такие же взаимоотношения. Поэтому, если родители в ссоре, необходимо простить друг друга и постараться не питать к своему бывшему партнеру негативных чувств. Поймите, что все что с вами произошло – это ваш опыт. Если вы сами с ним не справились, то злитесь или испытываете другие негативные чувства к своему партнеру, но это в основном ваша проблема!
Третий ребенок наследует только общую предрасположенность родителей через их взаимоотношения и отношение к детям и жизни.
Именно поэтому в святом писании рассказывается о споре двух женщин, одна из которых называла другую бездетной, так как было у той лишь двое детей. Только третий ребенок развивается свободно, и на его жизнь не оказывают сильного влияния негативные проблемы родительских родов.
Девять месяцев мать и дитя составляют единое целое. Девять месяцев мать представляет собой Вселенную, где растет и развивается новый человек. Это великая благодать, которую может испытать почти каждая женщина.
Как уже говорилось, душа входит в тело во время зачатия. Процесс забывания прошлой жизни и накопленных знаний для многих происходит именно в этот момент. На пятом месяце внутриутробного развития ребенок имеет возможность вспомнить себя. Для этого необходимо определенное состояние матери. Сейчас уже существует несколько направлений воспитания ребенка в пренатальный период. Так обучают музыке, языкам и так далее. Духовное развитие и процесс вспоминания ребенком себя может быть начат матерью под руководством опытного духовного учителя.
Создавать положи
1-ый курс новый МЫШЦЫ И МЕРИДИАНЫ
Основа тестирования и балансирования тела. Избавление от напряжения и блоков. Снятие блокад с меридианов. Восстановление энергетических потоков в организме человека.
ОСНОВЫ ЕДИНОГО МОЗГА
Освоение тестирования по мышцам, для выявления блокировок в теле, образовавшихся в результате пережитых стрессов.
Курс ставит целью - распознание и рассеивание физических блокировок, которые
ограничивают освоение и понимание во всех областях обучения и мешают восприятию нового.
Вы изучите - точное мышечное тестирование, пальце¬вые пробы (нашу «скоропись» для определения пяти видов блокировки энер¬гии). Корректировку для каждого перекрытого энергетического канала и собствен¬но систему «Единого мозга».
Акцент программы — на распознавание и рассе¬ивание физических блокировок, которые ограничивают восприятие во всех об¬ластях обучения
2ой курс (первый состав)
ОСНОВЫ курса «ЕДИНОГО МОЗГА» и «Три в одном».
Темой программы являются эмоциональные причины дислексии; программа дает дополнительные навыки распознавания и устранения как эмоциональных так и физических блокировок энергии.
Большинство проблем со здоровьем кроется в прошлых психологических травмах и пережитых стрессах. На этом курсе вы узнаете об барометре эмоционального состояния. Научитесь распознавать и работать с эмоциональным состоянием человека, переводить негативные эмоции в позитивные.
В результате обучения вы сможете:
Снимать проблемы, связанных с обучением, чтением, письмом, счетом,
пониманием прочитанного.
Работать с проблемами дислексических нарушений.
Освоят работу по реабилитации людей, переживших катастрофы и получивших физические травмы.
Научатся снимать блокировки, связанные с речью, слухом, видением мира, походкой и многое другое.
Научитесь находить возраст возникновения проблемы и корректировать состояние человека в возрасте причины, высвобождая силы, энергию и способности человека для реализации в настоящем времени.
Во время обучения, слушатели освоят навыки работы и смогут самостоятельно проводить ряд коррекций, снимать физические и психоэмоциональное напряжение, рассеивать негативный эмоциональный заряд, накопившийся в результате перенесенных стрессов.
Смогут оказывать реальную помощь пострадавшим в результате катастроф людям и нейтрализовать у них накопившиеся эмоциональные переживания.
3 курс. СТРУКТУРНАЯ НЕЙРОЛОГИЯ
За 4 дня этот курс синтезирует и углубляет предыдущие. Его темой является «нейро-электросхема» тела (мозга), уменьшение болевых ощущений и коррекция компульсивного поведения (фобий, вредных привычек, навязчивых идей). Необходимое условие: пройти все без исключения предыдущие программы
Дорогие друзья!
Идет набор в онлайн группы по психокинезиологии и женской магии.
Начало занятий планируется на конец октября.
Расписание в скором времени разместим. Следите за публикациями.